达牛中学学生疫情防控工作应急演练总结

　　为保障师生顺利返校，提高学校疫情防控应急处置能力，切实维护师生身体健康和生命安全，在5月10日下午第一节进行了疫情防控应急演练。本次演练模拟学生入校晨检、晨检中出现发热学生的处理，教室学习、课间活动，错时下课和上厕所、午检，课堂中出现接触疫区外来人口学生的处理等应急处置环节。要求：担稳责任，提高认识；表情严肃，认真对待。一、建立组织机构成立新冠肺炎疫情防控演练领导小组组长：李泰忠负总责副组长：王凯负责本次演练的具体事项张明峰负责九年组；王兴国负责二年组；李文武负责一年组其他各领导负责本办公室。

　　二、演练时间安排：5月10日下午第一节

　　三．演练过程：演练场景一：学生晨检入校是关键环节。演练中，学生戴好口罩，间隔2米在校门外有序排队。进入校园，出示《健康信息卡》，检查合格后，间隔2米有序进入测温通道，在测温点进行测温、消毒，体温检测正常，放行进校。

　　演练场景二：晨检中出现发热学生的处理：演练中，模拟有学生出现发热症状，测温37.3摄氏度。值班老师将发热学生带离通道，用额温枪测温，确认体温超过37.3摄氏度，护送发热学生到隔离区交给校医。校医用水银温度计对学生进行二次体温测量，并电话询问家长该生的“三史情况”（是否有与，做好记录。确认该生体温异常，但无“三史”经历后，班主任联系家长将该生接走，赴医院就诊，并在就诊后向学校反馈诊断结果。

　　演练场景三：晨检和上课，错时下课及指定区域活动学生步入教室，班主任进行晨检，并进行晨检登记，第一课进行学生防疫知识讲课，（七步洗手法）课间进行通风工作。然后教师宣布下课，教师要强调本班活动区域，在说明学校实行时上下课，演示学生在指定区域活动。演示学生上厕所，要求一个一个去厕所不得聚集。

　　演练场景四：午检及有和上课有突然发热学生的处理上课，学生走进教室，进行午检，任课老师在上课过程中发现身体状况异常的学生进行应急处置：任课老师给学生测量体温，确认体温超过37.3度，随后电话联系校医，校医该生带至隔离隔离室，由校医进行二次体温测量、询问“三史情况”。同时，任课老师电话联系后勤消毒组前来消毒，并带领学生转移到临时教室。保健教师了解到该发热学生有韩国旅游史，电话联系120接诊，并上报分管校长，分管校长上报上级部门和市疾控中心。后勤消毒组人员第一时间对教室、发热学生的行进路线经过的场所进行消毒，对呕吐物进行应急处理。演练中，每位参演人员身临其境，现场演绎，沉着冷静。

　　演练场景五：错时放学，学生保持距离走出教室，教师进行通风消毒工作，学校走廊进行清扫消毒工作。

　　不足：发现学生出现疑似病例后，上报及班主任反应不够迅速及时，有待提高。