以劳润心，以行践知 ——台安县达牛镇中心学校中学部劳动实践课活动总结

为深入贯彻落实新时代劳动教育要求，引导学生亲近自然、强化学生劳动观念、培育生态环保意识，我校开展了以“植绿护绿，共建生态校园”为主题的劳动教育实践课。通过系统化课程设计、科学化实践指导与持续性成果转化，本次活动有效提升了学生的劳动素养与生态认知，现总结如下：

一、播下希望的种子

本次劳动实践课以教室、实践活动室、种植园为核心阵地，结合生物学知识与劳动技能，设计“理论 + 实践”双轨课程体系。学校开辟种植区域，划分班级责任田，配备锄头、喷壶、肥料等工具，生物老师和劳动老师组成了课程设计小组，精心编排课程内容，开展知识培训。在种植前，生物老师用生动有趣的语言，为同学们讲述植物的生长奥秘。从种子如何在土壤中苏醒、发芽，到植物的根系如何在地下探索养分，再到叶片如何进行光合作用，这些原本枯燥的知识，在老师的讲解下，仿佛变成了一个个精彩的故事。同学们瞪大了眼睛，被植物世界的神奇深深吸引，心中对即将开始的种植实践充满期待。劳动老师带领学生到实践活动室，以小组为单位，制定种植计划，完成选种、育苗、移栽等工作。班主任老师召开主题班会，了解学生劳动经验差异，结合班级日常值日、家庭劳动案例，引导学生思考劳动的意义。

二、奏响实践交响曲

到了实践提升的日子，同学们来到种植园，跃跃欲试。拿着小锄头的同学，小心翼翼地翻耕着土地。一开始，他们的动作显得有些笨拙，锄头常常卡在土里，费了好大的劲才能拔出来。但大家没有气馁，随着一下又一下的翻动，原本板结的土地变得松软起来，散发着清新的泥土芬芳。撒种环节更是充满了仪式感。大家按照老师教的方法，轻轻地将种子撒在开好的沟里，再细心地盖上一层薄土。每一个动作都充满了温柔与期待，仿佛在进行一场神圣的仪式。有的同学还在心里默默许愿，希望自己种下的种子能够快快发芽长大。浇水时，同学们排成一排，拿着水壶，你一下我一下，为种子送上“生命之水”。水珠洒在泥土上，溅起小小的泥点，沾在同学们的衣服上，大家却毫不在意，脸上洋溢着灿烂的笑容。

三、收获喜悦与成长

种植后小组学生每周固定时间进行浇水、松土、记录植物生长情况，并且通过沟通与协作，解决过程中的突发问题，团队凝聚力大幅增强。生物教师与劳动指导教师定期巡查，及时解决技术难题。过程中我校举办“植物生长大曝光”活动，展示学生种植成果，组织经验分享会，评选“种植小能手”和“最佳责任田”。

陶行知先生所言“劳力劳心，亦知亦行”。这场劳动教育实践课，不仅教会了同学们种植的知识和技能，更在他们心中种下了热爱劳动、尊重生命、珍惜成果的种子。在这次实践中，原本连韭菜和麦苗都分不清的同学，如今能准确说出十几种植物的名称和生长习性；曾经做事三分钟热度的孩子，在日复一日的养护工作中，变得耐心而有责任感。我们将以此次活动为契机，持续深化劳动教育改革，不断丰富课程内容，创新教育形式，完善育人机制，让劳动教育真正融入学生的成长全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

撰稿：钱俊男

校对：马可欣

终审：田光